آج کا تعلیمی نظام ہمارے طلبہ کے کردار کی تعمیر کے لیے لیس نہیں ہے۔

"یہ اساتذہ اور اداروں کی ذمہ داری ہے کہ وہ طلباء کو تربیت دیں اور انہیں قومی تعمیر میں حصہ لینے کے لیے تیار کریں، جو کہ تعلیم کے بنیادی مقاصد میں سے ایک ہونا چاہیے": جسٹس رمنا

سپریم کورٹ کے سینئر ترین جج جسٹس این وی رمنا، جن کا نام 24 مارچ کو CJI ایس اے بوبڈے نے ہندوستان کے اگلے چیف جسٹس کے طور پر تجویز کیا تھا، نے اتوار کو ملک میں رائج تعلیمی نظام کی ایک بھیانک تصویر کھینچتے ہوئے کہا کہ "یہ ہے۔ ہمارے طلباء کی کردار سازی کے لیے لیس نہیں ہے" اور اب یہ سب "چوہا دوڑ" کے بارے میں ہے۔

جسٹس رمنا اتوار کی شام آندھرا پردیش کے وشاکپٹنم میں دامودرم سنجیویا نیشنل لاء یونیورسٹی (DSNLU) کے کانووکیشن سے خطاب کر رہے تھے۔

"تعلیمی نظام فی الحال ہمارے طلباء کے کردار کی تعمیر، سماجی شعور اور ذمہ داری کو فروغ دینے کے لیے لیس نہیں ہے۔طلباء اکثر چوہے کی دوڑ میں پھنس جاتے ہیں۔اس لیے ہم سب کو تعلیمی نظام کو بہتر بنانے کے لیے اجتماعی کوشش کرنی چاہیے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ طلبہ اپنے کیرئیر اور باہر کی زندگی کے لیے صحیح نقطہ نظر رکھ سکتے ہیں،‘‘ انھوں نے کالج کی تدریسی فیکلٹی کے نام ایک پیغام میں کہا۔

"یہ اساتذہ اور اداروں کی ذمہ داری ہے کہ وہ طلباء کی تربیت کریں اور انہیں قومی تعمیر میں حصہ لینے کے لیے تیار کریں، جو کہ تعلیم کے بنیادی مقاصد میں سے ایک ہونا چاہیے۔یہ مجھے وہ چیز پہنچاتا ہے جس پر میں سمجھتا ہوں کہ تعلیم کا حتمی مقصد ہونا چاہیے۔یہ احساس اور صبر، جذبات اور عقل، مادہ اور اخلاق کو یکجا کرنا ہے۔جیسا کہ مارٹن لوتھر کنگ جونیئر نے کہا، میں نقل کرتا ہوں – تعلیم کا کام کسی کو گہرائی سے سوچنا اور تنقیدی انداز میں سوچنا سکھانا ہے۔ذہانت اور کردار جو حقیقی تعلیم کا مقصد ہے،‘‘ جسٹس رمنا نے کہا

جسٹس رمنا نے یہ بھی نوٹ کیا کہ ملک میں بہت سے غیر معیاری لاء کالج ہیں، جو کہ بہت تشویشناک رجحان ہے۔"عدلیہ نے اس کا نوٹس لیا ہے، اور اسے درست کرنے کی کوشش کر رہی ہے،" انہوں نے کہا۔

ایک سمارٹ کلاس روم بنانے میں مدد کے لیے مزید سمارٹ تعلیمی آلات شامل کرنا درست ہے۔مثال کے طور پر، theٹچ اسکرین, سامعین کے ردعمل کا نظاماوردستاویز کیمرے.

"ہمارے ملک میں 1500 سے زیادہ لاء کالج اور لاء اسکول ہیں۔تقریباً 1.50 لاکھ طلباء ان یونیورسٹیوں سے فارغ التحصیل ہیں جن میں 23 نیشنل لاء یونیورسٹیز بھی شامل ہیں۔یہ واقعی ایک حیران کن نمبر ہے۔اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ یہ تصور ختم ہو رہا ہے کہ قانونی پیشہ ایک امیر آدمی کا پیشہ ہے، اور ملک میں قانونی تعلیم کی بڑھتی ہوئی دستیابی اور مواقع کی تعداد کی وجہ سے اب زندگی کے تمام شعبوں سے تعلق رکھنے والے لوگ اس پیشے میں داخل ہو رہے ہیں۔لیکن جیسا کہ اکثر ہوتا ہے، "معیار، مقدار سے زیادہ"۔براہ کرم اسے غلط طور پر نہ لیں، لیکن کالج سے فارغ التحصیل ہونے والوں کا کتنا تناسب دراصل پیشے کے لیے تیار یا تیار ہے؟میں 25 فیصد سے کم سوچوں گا۔یہ کسی بھی طرح سے خود گریجویٹس پر تبصرہ نہیں ہے، جو یقینی طور پر کامیاب وکلاء بننے کے لیے مطلوبہ صفات کے مالک ہیں۔بلکہ، یہ ملک میں غیر معیاری قانونی تعلیمی اداروں کی بڑی تعداد پر تبصرہ ہے جو محض نام کے کالج ہیں،‘‘ انہوں نے کہا۔

"ملک میں قانونی تعلیم کے خراب معیار کا ایک نتیجہ ملک میں پھٹتا ہوا التوا ہے۔ملک میں وکلاء کی بڑی تعداد کے باوجود بھارت کی تمام عدالتوں میں تقریباً 3.8 کروڑ مقدمات زیر التوا ہیں۔یقیناً اس تعداد کو ہندوستان کی تقریباً 130 کروڑ آبادی کے تناظر میں دیکھا جانا چاہیے۔اس سے عدلیہ پر لوگوں کا اعتماد بھی ظاہر ہوتا ہے۔ہمیں یہ بھی ذہن میں رکھنا چاہیے، کہ ایسے مقدمات بھی جن کی قیادت کل کی گئی ہے وہ بھی زیر التواء سے متعلق اعدادوشمار کا حصہ بن جاتے ہیں،‘‘ جسٹس رمنا نے کہا۔