طالب علم کلکرز کے ساتھ ایک بہتر کلاس روم کیسے بنایا جائے؟

اسمارٹ کلاس روم انفارمیشن ٹیکنالوجی اور تدریس کا گہرا انضمام ہونا چاہیے۔طالب علم پر کلک کرنے والےکلاس رومز کو پڑھانے میں تیزی سے مقبول ہو رہے ہیں، تو ایک "سمارٹ کلاس روم" بنانے اور انفارمیشن ٹیکنالوجی اور تدریس کے گہرے انضمام کو فروغ دینے کے لیے انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اچھا استعمال کیسے کیا جائے؟

ہوشیار کلاس روم کلاس روم کی ایک نئی شکل ہے جو انفارمیشن ٹکنالوجی اور مضمون کی تعلیم کو گہرائی سے مربوط کرتی ہے۔تاہم، فی الحال، کلاس روم کا تعامل زیادہ تر کم علمی ان پٹ پر مبنی ہے جیسے جواب دینے کے لیے جلدی کرنا، پسند کرنا، اور اسائنمنٹس اپ لوڈ کرنا۔طالب علموں کے علم کی گہرائی سے پروسیسنگ کے تعامل کو فروغ دینا، سطحی "مثبت" اور "فعال" تعامل طلباء کی اعلیٰ درجے کی سوچنے کی صلاحیتوں جیسے سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ نہیں دے سکتا۔ان مظاہر کے پیچھے، لوگ اب بھی سمارٹ کلاس رومز کے بارے میں غلط فہمیاں رکھتے ہیں۔

طلباءآواز کا جوابکلاس روم کے ذریعےانٹرایکٹو کلکرزسیکھنے کے عمل کا تجربہ کرتے ہوئے اور اس میں حصہ لیتے ہوئے طلباء کو علم حاصل کرنے میں مدد کرتا ہے، تاکہ علمی ہدف کی اعلی سطح تک پہنچ سکے۔چھ سطحیں ہیں: جاننا، سمجھنا، لاگو کرنا، تجزیہ کرنا، ترکیب کرنا، اور تشخیص کرنا۔جاننا، سمجھنا، اور لاگو کرنا نچلے درجے کے علمی اہداف سے تعلق رکھتا ہے، جبکہ تجزیہ، ترکیب، تشخیص، اور تخلیق نچلے درجے کے علمی اہداف سے تعلق رکھتا ہے۔اعلیٰ سطح کے علمی اہداف

طلباء کو مختلف قسم کے حالاتی سیکھنے کے کام فراہم کرنا، اور حالات کے مسائل کے حل کے ذریعے، طلباء کلاس روم میں سیکھے گئے علم کو حقیقی زندگی سے مکمل طور پر جوڑ سکتے ہیں، اور سست علم کی بجائے لچکدار بنا سکتے ہیں۔طالب علم کلک کرنے والے کے پاس نہ صرف متعدد سوالات کے جوابات دینے اور متعدد طریقوں سے بات چیت کرنے کا کام ہوتا ہے، بلکہ وہ کلاس روم میں جواب دینے کی صورت حال کے مطابق حقیقی وقت میں ڈیٹا کا تجزیہ بھی کرتا ہے، جس سے اساتذہ اور طلباء کو مسائل پر مزید بات چیت کرنے اور اس کے اثرات کو مزید بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔ کلاس روم.

ہر سیکھنے والے کی اپنی تجربہ کی دنیا ہوتی ہے، اور مختلف سیکھنے والے کسی خاص مسئلے کے بارے میں مختلف مفروضے اور قیاس آرائیاں کر سکتے ہیں، اس طرح متعدد زاویوں سے علم کی بھرپور تفہیم پیدا ہوتی ہے۔کلاس روم میں اسٹوڈنٹ کلکر کے استعمال کے دوران، سیکھنے والے بات چیت اور تعاون کرتے ہیں، اور مسلسل اپنے اور دوسروں کے خیالات کی عکاسی اور خلاصہ کرتے ہیں۔

صحیح معنوں میں، طالب علم کلک کرنے والا نہ صرف علم فراہم کرنے اور کلاس روم میں سادہ تعامل کا واحد ذریعہ ہے، بلکہ سیکھنے کا ماحول پیدا کرنے کا ایک ٹول ہے، طلباء کی خود مختار تعلیم کے لیے ایک انکوائری ٹول، علم کی تعمیر کے لیے ایک باہمی تعاون کا آلہ ہے، اور جذباتی تجربے کے لیے محرک ٹول۔