سامعین کے ردعمل کے نظام طالب علم کی مصروفیت کو بڑھا سکتے ہیں۔

لیکچرز میں وقفہ وقفہ سے سوالات کے ذریعے دو طرفہ مباحثے کی تخلیق طلباء کی شمولیت اور کارکردگی کو بہتر بنا سکتی ہے۔

کسی بھی لیکچر کا مقصد سامعین کو مشغول کرنا ہونا چاہیے۔اگر لیکچرز صرف غیر فعال طور پر کیے جائیں تو سامعین کو پہلے پانچ منٹ یاد رہتے ہیں اور بس۔- فرینک اسپورس، پومونا، کیلیف میں ویسٹرن یونیورسٹی آف ہیلتھ سائنسز میں آپٹومیٹری کے ایسوسی ایٹ پروفیسر۔

دوسرا پہلو، جیسا کہ Spors نے اپنی ہدایات اور ہم مرتبہ کی نظرثانی شدہ تحقیق کے ذریعے تجربہ کیا ہے، یہ ہے کہ جب طلباء فعال سیکھنے میں شامل ہوتے ہیں تو وہ نہ صرف طویل عرصے تک مواد کو برقرار رکھتے ہیں بلکہ بہتر گریڈ بھی حاصل کرتے ہیں۔

کومو کا طالب علم کے جواب پر کلک کرنے والےایک سمارٹ کلاس روم کے لیے بہت مدد کریں۔صوتی ووٹنگ سسٹم مثال کے طور پر QRF997/QRF999 یہ دیکھنے کے لیے زبان کی جانچ پڑتال کی اجازت دیتا ہے کہ آیا آپ معیاری بولتے ہیں یا نہیں۔ہمیں امید ہے کہ ہم مزید سمارٹ فراہم کرنے میں مدد کر سکتے ہیں۔کلاس روم ووٹنگ سسٹم تعلیم کے لیے

درحقیقت، اس نے ویسٹرن یو میں اپنے گریجویٹ طلباء کے ایک گروپ کو ٹریک کرنے میں ایک سال گزارا اور پایا کہ 100% اس کے لیکچرز میں حصہ لے رہے تھے۔انہوں نے اپنے مجموعی نمبروں کو بھی تقریباً 4% بہتر کیا۔

وہ کون سا آلہ تھا جو اس کامیابی کا باعث بنا؟

Spors کریڈٹسسامعین کے ردعمل کے نظام (اے آر ایس) – جہاں طلباء تمام مباحثوں کے سوالات کے جوابات دیتے ہیں – اس قسم کی دو طرفہ مصروفیت کو فروغ دینے میں مدد کرنے کے لیے جسے ہر انسٹرکٹر حاصل کرنے کی امید کرتا ہے۔انتہائی ڈرپوک طلباء تک بھی پہنچنا، مغربی اور بہت سی دوسری یونیورسٹیوں جیسے کہ اوبرن، جارجیا، انڈیانا، فلوریڈا اور رٹگرز میں ARS کے استعمال نے تدریس میں نئی ​​جان ڈالی ہے اور ایسا اس وقت کیا جب بات چیت مشکل ہو سکتی ہے۔

Spors کا کہنا ہے کہ "یہ ہمیں کلاس میں ایک حقیقی مکالمہ جاری رکھنے اور ریئل ٹائم فیڈ بیک حاصل کرنے کی اجازت دیتا ہے، یہ دیکھنے کے لیے کہ آپ جس مواد پر بحث کرتے اور پڑھاتے ہیں وہ سمجھ میں آتا ہے،" Spors کہتے ہیں۔"آن لائن ماحول میں خطرہ یہ ہے کہ بدیہی رابطہ منقطع ہو جائے۔اس سے فاصلاتی تعلیم کا خلا ختم ہو جاتا ہے۔اس سے طلباء کے درمیان کمیونٹی کا احساس پیدا کرنے میں مدد ملتی ہے کیونکہ وہ محسوس کرتے ہیں کہ وہ اس بحث کا حصہ ہیں۔"

ایک کیا ہےاے آر ایس?

سامعین کے جوابی نظام ان لوگوں کو رکھنے میں مدد کرتے ہیں جو کلاسوں یا سیشنز میں شرکت کرتے ہیں، ورچوئل ماحول میں اور ذاتی طور پر، ہدایات میں شامل ہوتے ہیں۔جنہوں نے COVID-19 وبائی امراض کے دوران ویبنرز میں شرکت کی ہے وہ ممکنہ طور پر آسان سوال و جواب کے پولز میں حصہ لے چکے ہیں … جہاں وہ بصورت دیگر ان کو ٹیون آؤٹ کرنے یا صرف کنارے پر بیٹھ کر مشاہدہ کرنے کا شکار ہو سکتے ہیں۔یہ سوالات مصروفیت کو بڑھانے کے طریقے کے طور پر کام کرتے ہیں، جبکہ پہلے پیش کیے گئے کچھ مواد کو چالاکی سے تقویت دینے میں بھی مدد کرتے ہیں۔اعلیٰ تعلیم میں استعمال ہونے والے ARS میں ان سادہ ردعمل سے کہیں زیادہ گھنٹیاں اور سیٹیاں ہوتی ہیں۔

اے آر ایس نیا نہیں ہے۔برسوں پہلے، لیکچرز میں شرکت کرنے والوں کو آمنے سامنے کے ماحول میں انسٹرکٹرز کے پوچھے گئے سوالات کے جوابات دینے کے لیے ہاتھ سے پکڑے کلکرز دیے جائیں گے۔طالب علموں کو کسی حد تک مصروف رکھنے کے دوران، ان کی ٹریکنگ کی صلاحیتیں اور تعلیمی قدر، تاہم، کافی محدود تھی۔

برسوں کے دوران، ARS میں بہتری اور ٹیکنالوجیز کے ابھرنے کی بدولت جنہوں نے طلباء اور پروفیسرز کے ہاتھ میں آلات رکھے، ان کی مقبولیت اور ان کی افادیت نے اعلیٰ تعلیم میں وسیع پیمانے پر نفاذ کا باعث بنا۔Spors کا کہنا ہے کہ ویسٹرن یونیورسٹی کے اساتذہ کی اکثریت ٹاپ ہیٹ کے ذریعے کچھ حد تک ARS کا استعمال کرتی ہے، جو کہ 750 سے زیادہ کالجوں اور یونیورسٹیوں کے لیے انتخاب کا پلیٹ فارم بھی ہے۔

روایتی لیکچر ماحول کے برخلاف، جہاں ایک انسٹرکٹر طویل عرصے تک مکالمے پر غلبہ حاصل کر سکتا ہے، ARS بہترین کام کرتا ہے جب سلائیڈوں کی ایک سیریز کے درمیان ہر 15 منٹ بعد طلباء کے سامنے کوئی سوال (کسی بھی ڈیوائس پر ویب پر مبنی ماحول کے ذریعے) کیا جاتا ہے۔Spors کا کہنا ہے کہ یہ سوالات تمام لوگوں کو براہ راست جواب دینے کی اجازت دیتے ہیں، نہ کہ صرف ایک "اکیلا شخص جو کلاس روم [یا ورچوئل اسپیس] میں ہاتھ اٹھاتا ہے۔"

وہ کہتے ہیں کہ دو ماڈلز اچھی طرح سے کام کرتے ہیں: پہلا سامعین کے سامنے ایک سوال کرتا ہے، جو جواب کے سامنے آنے کے بعد بحث کا آغاز کرتا ہے۔دوسرا ایک سوال کرتا ہے اور جوابات حاصل کرتا ہے جو طلباء کو مزید جائزہ لینے کے لیے چھوٹے گروپوں میں تقسیم ہونے سے پہلے چھپایا جاتا ہے۔پھر گروپووٹاور مزید اچھی طرح سے تحقیق شدہ جواب کے ساتھ آتا ہے۔

"اور یہ واقعی سیکھنے کے مواد میں ایک فعال مصروفیت ہے، کیونکہ انہیں اپنے ساتھیوں کے سامنے اپنی پوزیشن کا دفاع کرنا تھا … انہوں نے اصل میں ایک خاص جواب کیوں منتخب کیا،" Spors کہتے ہیں۔"ہو سکتا ہے کہ اس سے نہ صرف ان کا جواب بدل گیا ہو، بلکہ وہ اس کے ساتھ مشغول ہو گئے ہوں۔"